達(dá)州公司拓展活動(dòng)

達(dá)州戶外拓展訓(xùn)練過程中每個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目都離不開兩個(gè)字——團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)的拓展項(xiàng)目中每個(gè)學(xué)員的行為也離不開責(zé)任，通過體驗(yàn)來感受責(zé)任背后的意義和價(jià)值，以及之后的成就與榮譽(yù)，當(dāng)每個(gè)學(xué)員都能為自己的承諾和行為負(fù)責(zé)時(shí)，團(tuán)隊(duì)就組建成功了。tag：達(dá)州公司拓展活動(dòng)

達(dá)州露營拓展

達(dá)州戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。tag：達(dá)州露營拓展

達(dá)州企業(yè)培訓(xùn)拓展沙龍

達(dá)州戶外拓展訓(xùn)練是一個(gè)很好的企業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，可以從根本上改變企業(yè)團(tuán)隊(duì)的不良現(xiàn)狀。企業(yè)是一個(gè)大團(tuán)體，其中又有不同部門也就產(chǎn)生了不同團(tuán)隊(duì)。由于企業(yè)人員流動(dòng)以及人與人之間的性格差異以及外部因素導(dǎo)致企業(yè)團(tuán)隊(duì)之間以及內(nèi)部組織會(huì)產(chǎn)生不同分歧，如果分歧過大就會(huì)影響企業(yè)團(tuán)隊(duì)生存和壯大。而拓展培訓(xùn)卻可以改變這種現(xiàn)狀！tag：達(dá)州企業(yè)培訓(xùn)拓展沙龍

達(dá)州團(tuán)建

拓展訓(xùn)練為達(dá)州團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了很好的方法，但是要將短期的培訓(xùn)效果運(yùn)用到 長期的工作實(shí)踐中是拓展訓(xùn)練能否成功的重要評判標(biāo)準(zhǔn)。因此，在進(jìn)行此項(xiàng)培訓(xùn)時(shí)，不能用一時(shí)的輕松與愉快代替整個(gè)培訓(xùn)效果。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是一個(gè)長期的過程，要用柔性管理中的人性管理來建設(shè)我們的團(tuán)隊(duì)。這樣，才能讓我們的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的更緊，走的更穩(wěn)。tag：達(dá)州團(tuán)建

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。