北京的室內(nèi)拓展訓(xùn)練

北京企業(yè)內(nèi)訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。tag：北京的室內(nèi)拓展訓(xùn)練

北京戶外拓展機(jī)構(gòu)

北京戶外拓展訓(xùn)練能發(fā)掘出作為領(lǐng)袖所包含的素質(zhì)，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽、熱情、誠(chéng)信和模范，訓(xùn)練營(yíng)會(huì)增進(jìn)和加強(qiáng)這些素質(zhì)，并讓年輕人學(xué)會(huì)協(xié)作與支持并且激發(fā)他們達(dá)到所追求的成果。tag：北京戶外拓展機(jī)構(gòu)

北京拓展訓(xùn)練有限公司

學(xué)員們?cè)趨⒓颖本敉馔卣褂?xùn)練前往往會(huì)不清楚自己在這樣的活動(dòng)中能夠發(fā)揮怎么樣的作用，那么在參加的過程中以及參加結(jié)束之后，能夠通過正常運(yùn)動(dòng)再現(xiàn)本人的一些能力以及在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的角色，所以說參加拓展運(yùn)動(dòng)的意義就是讓人們擁有一個(gè)重新定位自我的機(jī)會(huì)以幫助日后的生活與工作。tag：北京拓展訓(xùn)練有限公司

北京周邊集體出游拓展踏青

北京旅游拓展訓(xùn)練是提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。tag：北京周邊集體出游拓展踏青

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。